ABS KNOWLEDGE LIBRARY
فيديو ودروس قصيرة متحركة
اعثر على موارد تعليمية مناسبة للعمل الحالي. انقر على العنوان لفتح المحتوى الأصلي؛ وإذا ظهرت مطالبة بتسجيل الدخول، فسجّل الدخول لمتابعة فتح المحتوى المحدد.
← جميع أنواع المحتوى1423 / 1423 محتوى البند
- حالات الحزام الأسود في Six Sigma · درس قصير متحركاطرح أربعة أسئلة عند مقارنة الحالات الثلاث جنبًا إلى جنب
- حالات الحزام الأسود في Six Sigma · درس قصير متحركهل يرجع انخفاض المتوسط إلى التذبذب فحسب؟
- معيار قبول تغيير النوع: أربع محطات ميدانية في الدفعة الثالثة · درس قصير متحركالمقام: من أي عملية تغيير طراز نبدأ الحساب؟
- معيار قبول تغيير النوع: أربع محطات ميدانية في الدفعة الثالثة · درس قصير متحركالبسط: أي رقم نستخدم للمقارنة؟
- حالة التبديل السريع للقوالب · درس قصير بالرسوم المتحركةلا يمكن مقارنة مقادير الخفض؛ ما يمكن مقارنته هو المرحلة التي وصلت إليها عملية الفصل
- حالة التبديل السريع للقوالب · درس قصير بالرسوم المتحركةألغِ عملية توقيت واحدة وأبقها على المخطط
- حالة التبديل السريع للقوالب · درس قصير بالرسوم المتحركةخط القبول يتبع زمن takt
- درس حالة السحب وسلسلة التوريد · دورة قصيرة متحركةرقم القطعة نفسه، ومقاييس متعددة
- درس حالة السحب وسلسلة التوريد · دورة قصيرة متحركةتقلب مدة التوريد: من يدفع، ومن يسجل
- درس حالة السحب وسلسلة التوريد · دورة قصيرة متحركةما الذي ننسخه؟ وما الذي نلبّيه أولًا؟ وما الذي نعدّه أولًا؟
- دراسة حالة عن استدامة التحسين ومتابعته · الدفعة الثالثة · درس رسوم متحركة قصيرعبارة «تم الحفاظ عليه» نفسها، لكن كل جدول من الجداول الثلاثة يقارن أشياء مختلفة
- دراسة حالة عن استدامة التحسين ومتابعته · الدفعة الثالثة · درس رسوم متحركة قصيرعندما يتعارض التحديد مع معدل الاحتفاظ، أبلغ عن كليهما
- دراسة حالة عن استدامة التحسين ومتابعته · درس رسوم متحركة قصيررسم مخطط المتابعة باللون الأحمر فقط، فلا يجيب عن سؤال «هل حافظنا على المستوى؟»
- دراسة حالة عن استدامة التحسين ومتابعته · درس رسوم متحركة قصيرالاستدامة تتطلب توضيح أرقام مَن تُقارن، وبمَن تُقارن، وعلى مدى كم من الوقت
- دراسة حالة عن استدامة التحسين ومتابعته · درس رسوم متحركة قصيرإلى أي حد دفعت لوحة المتابعة الفعلية القواعد؟
- دراسة حالة عن العمل المعياري (الدفعة الثانية) · درس رسوم متحركة قصيروقتا takt، وخطتا توزيع للموظفين: كل خانة محسوبة على نحو صحيح، لكن المحصلة لا تتطابق
- دراسة حالة عن العمل المعياري (الدفعة الثالثة) · درس رسوم متحركة قصيرالنسختان متطابقتان في كميات المواد الأصلية؛ أما الخانة المشتقة فهي الأقل موثوقية
- دراسة حالة عن العمل المعياري · درس رسوم متحركة قصيرإعادة ترتيب الإجراءات، وإعادة ترتيب العناصر، وتعديل الأجهزة: نمط الانخفاض
- دراسة حالة عن العمل المعياري · درس رسوم متحركة قصيرجدول النتائج مع عمود للأهداف
- دراسة حالة عن العمل المعياري · درس رسوم متحركة قصيرثلاث فئات لبواقي تحديد عدد العاملين: الحدود على البيانات الفعلية
- حالة تحسين العمليات المكتبية (الدفعة الثانية) · درس قصير متحركانقطع تسلسل تحسين الكمية عند كل حلقة منه على يد أحدهم
- حالة تحسين العمليات المكتبية (الدفعة الثانية) · درس قصير متحركما القواعد التي دفعتها البيانات الفعلية إلى حدودها؟
- حالة TPI لإدخال الطلبات (الدفعة الثالثة) · درس قصير متحركTPI لإدخال الطلبات: جدول حُسبت فيه كل القيم بشكل صحيح، والسؤالان اللذان لم يُجب عنهما
- حالة تحسين العمليات المكتبية · درس قصير متحركهل تعدّل خطوات العملية، أم تعدّل «من ينفذها ومن يملك صلاحية اعتمادها»؟
- حالة تحسين العمليات المكتبية · درس قصير متحركلماذا يحرّك «المقعد الشاغر» الأمور
- حالة تحسين العمليات المكتبية · درس قصير متحركيوم الإغلاق، لماذا كان الأداء الأسوأ؟
- حالة في الصيانة الإنتاجية الشاملة · دورة قصيرة متحركةلم يتغير البسط، لكن OEE تغيّر من 30.3% إلى 45.5%
- حالة في الصيانة الإنتاجية الشاملة · دورة قصيرة متحركةلماذا لا يمكن مقارنة OEE لهذه العائلة؟
- حالة في الصيانة الإنتاجية الشاملة · دورة قصيرة متحركة12 بنداً للصيانة الذاتية، و3 بنداً للصيانة الوقائية
- دراسة حالة في تحليل القيمة وهندسة القيمة · الدفعة الثالثة · دورة قصيرة متحركةمقارنة ختامي المشاريع الثلاثة جنبًا إلى جنب: التفاصيل كلها صحيحة، والخطأ في مستوى التجميع
- دراسة حالة في تحليل القيمة وهندسة القيمة · الدفعة الثالثة · دورة قصيرة متحركةأربعة أوجه عدم تطابق: أحدها متعلق بالمحرك، والثلاثة الأخرى بحدود القواعد
- دراسة حالة في تحليل القيمة وهندسة القيمة · دورة قصيرة متحركةمن أي خانة يأتي المال الموفَّر: تقليص الوظائف، أو تغيير المورد، أو تعديل العملية
- دراسة حالة في تحليل القيمة وهندسة القيمة · دورة قصيرة متحركةقبل حذف أي وظيفة، دوّن ما لا يجوز المساس به: قائمة القيود، والتحقق على مراحل، والإقرار الصريح مرة واحدة بعدم بلوغ الهدف
- دراسة حالة في تحليل القيمة وهندسة القيمة · دورة قصيرة متحركةنموذج الميثاق وإيقاع المراجعة: عند وجود مجموعات بيانات متعددة، حدّد المجموعة المختارة
- حالة تحسين خفض التباين (الدفعة الثالثة) · دورة قصيرة متحركةالجزء الأول كامل العلامات، والثاني فارغ: لمن ينبغي إسناد «ما بعد ذلك»؟
- حالة تحسين خفض التباين · دورة قصيرة متحركةكلها توصف بأنها «بعد التحسين»، لكن الصياغات الثلاث تختلف في درجة القوة
- حالة تحسين خفض التباين · دورة قصيرة متحركةأربع حالات وأربعة أنواع من الأدلة: أين يكمن الفرق في قوة الدليل، ومن يحددها؟
- حالة تحسين خفض التباين · دورة قصيرة متحركةضوابط أرقام التقارير: خفض بمقدار أربعمئة، ونمو سبعة أضعاف، وأهداف مرسومة على المخطط
- دراسة حالة لتحليل خريطة تدفق القيمة (الدفعة الثانية) · دورة قصيرة متحركةمطابقة الحسابات المتبادلة: المقام وtakt وجدول فارغ كله باللون الأخضر
- دراسة حالة لتحليل خريطة تدفق القيمة (الدفعة الثالثة) · دورة قصيرة متحركةالأهداف والنتائج، يفصل بينهما عمود واحد
- حالة تحليل مخطط تدفق القيمة · دورة قصيرة متحركةلم يحدث شيء في يوم انتهاء الفعالية
- حالة تحليل مخطط تدفق القيمة · دورة قصيرة متحركةثلاث خانات N/A: فترة الرصد أقصر من دورة العملية
- حالة تحليل مخطط تدفق القيمة · دورة قصيرة متحركة«90 يوم» هو خط الخطة، وليس خط القبول
- DBS01 · دورة قصيرة عن النشأة والمعايير المرجعيةتعرّف على DBS: الثقافة والأدوات والتنفيذ
- DBS01 · دورة قصيرة عن النشأة والمعايير المرجعيةنمو المعيار المرجعي: الاختيار والتكامل والمواهب
- DBS01 · دورة قصيرة عن النشأة والمعايير المرجعيةجذور تويوتا: كيف تجعل المعايير المشكلات مرئية
- DBS01 · دورة قصيرة عن النشأة والمعايير المرجعيةقراءة مخطط المعايير التاريخية: الفترة والمنصة وحدود المقارنة
- DBS01 · دورة قصيرة عن النشأة والمعايير المرجعيةنظام الإدارة والثقافة: من الأيقونات إلى السلوك اليومي