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- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaO valor para quem: três tipos de processo, clientes internos e externos e uma fórmula de oito caracteres
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaReduzir um pouco, reparar uma parte: nível da água, observação de desperdícios e registros de observação
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaLeia dois mapas do estado atual: primeiro confira, depois identifique o ponto crítico e, por fim, reporte com critérios consistentes
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaFluxo: lote de vinte minutos versus fluxo de peça única em oito minutos
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaQuatro cartões e cinco postos: sequência temporal em três ciclos, três proporções e o posto mais lento
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaPuxado: segunda opção quando o fluxo não é possível
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaRegistro de reposição de cinco períodos: três unidades no sistema puxado contra doze no sistema empurrado
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaExcelência: cinco porquês, ciclo de melhoria e degraus K/S
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaAtividade de melhoria: os limites de cinco engrenagens, uma agenda de cinco etapas e dez princípios
- MBS 00 · Conceitos fundamentais · Microaula animadaEntrada no escritório e revisão do primeiro dia: recálculo, avaliação e próximos passos
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaSistema operacional: incorporar a melhoria à operação do negócio
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaComitê, escritório e responsável pelo processo
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaCinco condições para a mudança: se faltar alguma, complete-a
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaCompromisso da liderança: comprovar com ações no local
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaGestão diária e trabalho padronizado da liderança
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaOrientação prática no local: quatro perguntas e uma sessão completa de orientação
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaQuatro regras: o trabalho deve ser verificável; a solicitação de ajuda deve ter um acordo definido
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaEscalonamento por tempo excedido e fluxo definido
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaRegra quatro: a melhoria deve ter uma previsão
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaTalentos: da formação à capacidade de orientar
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaCultura e transição: transformar preocupações em medidas de apoio
- MBS 01 · Organização e liderança Lean · Microaula animadaImplementação prática na organização: portfólio de projetos, piloto de trinta dias e apresentação de defesa
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadavalor e desperdício: oito atividades, mas o cliente só reconhece duas
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaPré-requisitos e takt: vinte e sete mil segundos divididos por quatrocentas e cinquenta peças
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaTempo de ciclo e sequência: PCT de vinte a cinquenta segundos
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaDimensionamento de pessoal e trabalho em processo: cinco pessoas e meia, divisão do trabalho entre três pessoas e cortina
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaPrincípio da produtividade: mesmo UPPH, valores diferentes
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaCinco níveis de Jidoka e DFM: as pessoas só carregam; menos peças significam menos etapas do processo
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaPQPR e linhas celulares: por que oitenta e cinco e setenta e nove no sentido anti-horário
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaPrincípios de fluxo da célula e projeto das estações de trabalho: sete, dezessete e vinte e dois
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaSimulação de caixas de papelão e reposição de materiais: oito entregáveis, supermercado de linha e mizusumashi
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaQualidade incorporada e prevenção de erros em três níveis: de cem vezes noventa e nove, restam apenas trinta e seis
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaMapa Andon e QEP: quatro linhas de acionamento e critérios para considerar a luz apagada
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaObservação temporal de cinco tabelas e um livro: sete leituras, vinte e cinco e vinte e seis
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaTabela de carga e tabela de capacidade: de quinze pessoas para oito — 1.440 unidades são suficientes?
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaDois exercícios na planilha de portfólio: quando a pessoa volta, a máquina já terminou?
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaFolha de trabalho padrão e instruções operacionais: o percurso é marcado no chão; os pontos-chave são especificados ao milímetro
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaSemana kaizen de cinco dias: cinco perguntas de aprofundamento, três roteiros, quatro formulários e quatro balanços
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaSustentação diária e 5S: após a melhoria, é preciso sustentá-la; defina os locais de acordo com a frequência de uso
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaQuadro SQDIP e cartão de pontuação por hora: abaixo de cada célula vermelha deve haver uma linha de plano
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaReuniões de nível 3: reunião matinal em uma página, reunião em pé de cinco minutos, ronda de três minutos
- MBS 03 · Trabalho padronizado e linha celular · Microaula animadaExercício integrado: entregar o pacote padrão a alguém que não participou da sua elaboração
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaO problema é a lacuna: numeração das nove etapas, quatro fases e três documentos originais
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaDefinir primeiro o critério e, em seguida, contar: noventa e nove por cento, dois numeradores e uma lista de verificação.
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaPareto: onde colocar «Outros», mudar a dimensão de análise, ordenar por quantidade ou por valor
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaGráfico de execução e quatro ferramentas estatísticas: analisar por tempo, média com denominador e estabilidade não é o mesmo que conformidade
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaTabela de entradas e saídas, C/N/X e matriz de causalidade: transformar o diagrama de espinha de peixe em uma lista de itens a validar
- MBS 04 · Solução de problemas e poka-yoke · Microaula animadaGemba e np ≥ 5: antes da verificação, calcule quantas peças inspecionar