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← 모든 콘텐츠 유형94 / 94 항목 내용
- 직원 개발강사 교육 및 퍼실리테이션 기법
- 설명만 하고 연습하지 않으며 인계도 하지 않으면, 교육생은 배운 뒤에도 다른 사람을 가르칠 수 없습니다.
- 인원 규모는 셋째 날 평가 일정에서 역산합니다
- 강의는 작은 부분만 차지하고, 나머지 시간은 학습자의 실습과 복습에 할애합니다
- 처음 세 단계는 똑바로 걷고, 가운데 네 단계는 빙글 돌기. 제대로 세 번 해내야 익힌 것으로 친다
- 먼저 부담이 가장 적은 방법을 쓰고, 효과가 없으면 별도로 논의합니다
- 수업은 끝이 아닙니다. 60일 이내에 실제로 적용해야 의미가 있습니다.
- 시간 측정과 채점은 시스템에 맡기고, 지도 연습과 피드백은 사람이 담당합니다.
- 성장TG-2 개선 주간과 간소화 QFD
- 중요도만 기준으로 투입하면 격차를 벌릴 수 없는 곳에 투입하게 됩니다.
- 먼저 개최해야 하는지 판단하고, 조건이 충족되지 않으면 연기합니다.
- 원문을 열 개 남짓한 항목으로 압축해 선택을 유도한 다음, 공통 항목을 도출
- 고객의 말을 엔지니어링 목표로 번역한 다음 비용이 어디에 쓰이는지 살펴보세요.
- 먼저 비판 없이 7개를 자유롭게 그린 다음, 세 차례에 걸쳐 추려낸다
- 먼저 모델링하고 위험과 비용을 계산한 다음 영업팀에 문의하세요
- 산출물은 담당자가 인수 확인 서명을 해야 하며, 고위험 항목에는 대안이 있어야 합니다
- 승인은 자원을 의미하지 않으며, 최종 단계는 경영진의 약속입니다
- 적용 여부 판단과 점수 산정은 시스템에 맡기고, 절충과 약속은 사람이 결정합니다.
- 사무 업무 프로세스사무 프로세스 개선
- 사무실의 낭비는 바닥에 쌓이지 않고 다른 사람의 이메일함에서 기다립니다
- 먼저 공정의 한 구간을 정하고 두 번 따라가며 대기 시간을 세어 보세요
- 장애물이 명확하지 않고 STOP을 통과하지 못했다면 해결안을 논의하지 마세요
- 프로세스에는 점 하나만 배치해야 합니다. 얼마나 변경했는지는 현재 값을 분모로 사용합니다
- 신규 프로세스는 월요일부터 실행해야 합니다. 먼저 사람을 교육하고, 사람의 힘으로 안정적으로 운영한 다음 자동화를 논의합니다.
- 서비스 프로세스에 도달하면 상태가 보여야 합니다. 고객의 시간은 대기열의 시간보다 깁니다.
- 수치 7개와 게이트는 시스템에 맡기고, 현장을 다니고 최종 결정을 내리는 일은 사람에게 맡깁니다
- 사무 업무 프로세스사무 가치 흐름 매핑(정보 흐름의 가치 흐름 매핑)
- 대기열을 먼저 측정하지 않으면 속도 향상은 그저 바쁘게 움직이는 것뿐입니다
- 한 부서가 아니라 하나의 대상이 처음부터 끝까지 거치는 전 과정을 그립니다.
- 부서는 모두 바쁜데, 신청은 대부분의 시간을 기다리며 보냅니다.
- 한 건을 처리하는 데 걸리는 시간은 한 건이 나오는 간격과 같지 않습니다
- 제공 시간은 거의 전부 대기 시간이며, 처리가 아닙니다
- 폭발 지점에는 무엇을 바꿀지 적어야 합니다. 여기가 좋지 않다고만 적지 마세요.
- 공정을 통합할 때 품질 리스크도 통합해야 합니다
- 대기열에는 경계가 있고, 접수에는 cadence가 있습니다.
- 폭발 지점을 표시한 현재 상태도에서 미래 상태도를 도출한다
- 책임자가 지정된 계획에 포함된 폭발 지점
- 후속 관리가 없으면 계획을 완수할 수 없습니다.
- 대기열과 수율은 시스템에 맡기고, 현장 판단과 절충은 사람에게 맡깁니다