परिभाषित करें
ऐसे व्यवहार-लक्षणों की सूची जो किसी व्यक्ति के करियर विकास को रोक सकते हैं या पटरी से उतार सकते हैं (मूल में एक जगह 19 मद कहा गया है, जबकि सूची में वास्तव में 20 मद है); विकास योजना में संभाले जाने वाले विषयों में से एक के रूप में। स्रोत: बाहरी प्रतिभा-विकास मॉडल (Lominger, Career Stallers and Stoppers)।
इस अवधारणा को समझना
करियर में बाधक कारक उन व्यवहारगत विशेषताओं को कहते हैं जो करियर विकास में बाधा डाल सकती हैं, जैसे ईमानदारी की कमी और सीखने की अनिच्छा। विकास योजना में ये विकास संबंधी ज़रूरतों की पहचान के लिए महत्वपूर्ण इनपुट होते हैं और व्यक्ति तथा प्रबंधक को उन व्यवहारों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं जिनमें सुधार आवश्यक है। क्षमता मॉडल से अलग, इसमें सकारात्मक कौशलों के बजाय नकारात्मक व्यवहारों पर अधिक ध्यान दिया जाता है। आमतौर पर इसका परिणाम व्यक्तिगत विकास योजना में सुधार के मदों की एक सूची होता है।
व्यावसायिक परिदृश्य का उदाहरण
एक तकनीकी विशेषज्ञ को फ़ीडबैक मिला कि वे “नई विधियाँ स्वीकार करने को तैयार नहीं हैं”, जिससे टीम का नवाचार बाधित हुआ। विकास योजना बनाते समय, प्रबंधक ने करियर गतिरोध कारकों की सूची का हवाला देते हुए “व्यक्तिगत सीखने में बाधा” को मुख्य रुकावट बताया। दोनों ने मिलकर सुधार के लक्ष्य तय किए, जैसे हर महीने एक नया टूल आज़माना, और मेंटर की कोचिंग की व्यवस्था की। पूरा होने के बाद सुधार मद को विकास योजना में शामिल किया गया और प्रगति की नियमित समीक्षा की गई।